教師の面接の質問と回答トップ 30 (2024)

ここでは、新入生だけでなく、夢の仕事に就くための経験豊富な科学またはコンピューター教師候補者向けの教師面接の質問と回答を紹介します。


1) 標準化された評価に向けて学生をどのように準備できますか?

ほぼすべての学年で統一評価が実施されます。 テストの名前とテストの形式がわかるはずです。 学生たちと行った実験を交えて説明すると追加単位となります。

無料 PDF ダウンロード: 教師のインタビューの質問と回答


2) 中学校を建てた動機は何ですか?

中学校建設の目的は、小学校と高校の間のギャップを埋め、生徒が思春期にスムーズに移行できるようにすることです。


3) CCSS (Common Core State Standard) を導入することで得られるメリットとデメリットについて述べてください。

メリット

  • 自分で標準を調べて、望ましい結果が得られるかどうかを確認できます
  • 全州の各学年における生徒と教師の一貫性を知るのに役立ちます
  • 教師は全国の学校と協力することができます
  • 教師の専門能力開発の向上に役立ちます
  • 生徒が他の州に移動する際にも主題を簡単に把握できます

デメリット

  • 実装の欠如
  • 学生にとって CCSS 基準を満たすのが難しい場合がある

4) 校長に求める資質は何ですか?

  • ビジョンと明確な目標を持つ
  • 計画と動機付け
  • あらゆるレベルでの良好なコミュニケーション
  • 可視性、一貫性、説明責任
  • 支持する

5) 中学校教師の責任は何ですか?

中学校教師の責任には次のものが含まれます。

  • 子どもたちが学習の初期段階から専門家になるよう支援する
  • テストの実施と採点
  • レッスンのプレゼンテーションと設定
  • グループでも個人でも生徒と協力する
  • 各生徒の成績と進歩を追跡および監視する
  • 生徒の進歩について話し合う保護者との定期的な面談
  • 放課後のスポーツ活動、クラブ活動、ダンス活動の監督

6) レッスンがうまくいかなかった場合、どのように対処しますか?

  • 何が問題だったのか分析してみる
  • レッスンの弱点に集中する
  • コンテンツをアクセスしやすく、より包括的にする
  • 有用なリソースを活用する
  • 他の経験豊富な教師からアドバイスや指導を受ける

7) 教育をより効果的にするために、中学校教師が持つべき、または実践すべきスキルは何ですか?

  • 説得力があり、理解しやすい学習教材を提供する
  • 生徒同士が助け合える雰囲気づくりに努める
  • 宿題を賢く割り当てることで、負担が減り、より意味のあるものになります。
  • 解決策や回答指向ではなく、モデル思考
  • タスクにより関連性の高いフィードバックをすぐに提供します
  • 州のテスト前に、数学の家庭教師ボランティアを週に XNUMX 回、XNUMX か月間派遣します
  • ストーリーテリング手法を使用して、 数学を教える 学生へ
教師インタビューの質問
教師インタビューの質問

8) 中学校教師 (PGT および TGT) が生徒に対応する際に気をつけなければならないことは何ですか?

  • 学んだことを活用するよう生徒に指示したり圧力をかけたりしないでください
  • 特に比喩的な表現については、生徒が教えたことすべてを理解することを期待しないでください。
  • トピックについて一人で話したり議論したりし続けるのではなく、生徒をそれに参加させてください。
  • 生徒に同じことを何度も取り組ませないでください
  • 生徒たちに迷惑をかけないでください
  • 学生を同じ仲間とグループで座らせることを許可しない
  • 学生が自主的に取り組むことを期待しないでください

9) 中学校が直面する問題にはどのようなものがありますか?

中学校が直面する問題には次のようなものがあります。

  • 教師の研修が不十分である
  • 不適切な学習環境
  • 親の関与が少なくなる
  • 精神的ストレスやその他の問題

10) あなたが教えている生徒にどのような変化が見られることを望みますか?

  • 勉強への積極的な取り組み
  • 新しいアイデアへの積極的なアプローチ
  • 新しいことを学ぶ準備ができている
  • 筆記試験と口頭試験で進歩する
  • 他のカリキュラム活動への高いレベルの参加

11) 中学生向けの探索コースまたはクラスは何ですか?またその理由は何ですか?

どの探索的なコースやクラスも中学生のスキル向上に役立ちます。

  • 芸術:バンドやコーラスなどの楽器やダンスを学び、自分を表現することができます。
  • ビジネス コース: タイピングを教え、キーボード スキルを強化し、ビジネス マーケティングやコンピューター設計にさらに活用できるようにします。
  • 外国語: 外国語を学ぶことは常にあなたのスキルに単位を追加し、中学校では生徒がこの分野で有利なスタートを切るのに役立ちます。
  • 体育と健康: 身体活動は、生徒がより強くなり、競争力を高めるのに役立ち、ストレスや退屈から解放されます。

先生


12) あなたによると、中学生の生徒に対する親の役割は何ですか?

  • 親は協力的でなければなりません
  • 親は子供の学習能力を理解し、さらに向上するよう動機づけるよう努めるべきです
  • 親はその主題に対する好き嫌いで反対してはなりません
  • 親は生徒に「失敗しても大丈夫」と伝えるべきです
  • 親は生徒に新しいことを学ぶよう奨励すべきです
  • 親は学校での進歩を追跡する必要があります
  • 親は忍耐、勤勉、練習などの資質を身につける必要があります

13) 特別支援教育の教師は中学校で何をしますか?

特別支援教育の教師は、重度の精神的障害または身体的障害を持つ生徒を支援します。 彼らの主な責任には以下が含まれます:

  • このような生徒を指導するために使用される、問題解決課題、集中的な個別指導、少人数のグループワークなどの特別なテクニック
  • テストを手配するとき、テスト時間を延長するとき、または読み取り専用の資料を提供するとき
  • 特定の生徒に向けた個別指導プログラムを設定し、中学校への準備を整えるIEP(個別教育プログラム)を開発
  • 準教師、教師アシスタント、セラピスト、ソーシャルワーカー、および関連スタッフと連携して、そのような生徒のニーズを満たす
  • そのような生徒を別のクラスで個別に指導する

14) 中学校中退の主な理由は何ですか?

学校中退の主な理由は、生徒の読み書き、数学、推論、その他の学習スキルの欠如です。 また、学校を中退しつつある生徒は、学校教育が退屈で面白くないと感じています。


15) どうすれば中学校中退を減らすことができますか?

中学校中退を減らすためには、さまざまな対策を検討する必要があります。

  • 生徒の興味と学習を結びつける
  • 授業形式を毎日変えるなど、学習に適切な環境を提供する
  • 学習または研究するトピックについて生徒にいくつかの選択肢を与え、その題材やトピックを日常生活に結びつけるように努めます。たとえば、野外活動と数学の問題を関連付けます。
  • 地図や絵図を使って、 パワーポイント トピックをより包括的で退屈にしないプレゼンテーションとビジュアルイメージ
  • 教師は、そのプロジェクトやコースがどのように生徒に利益をもたらすかについて、進路案内の中で生徒に信念を伝える必要があります。
  • スポーツ、音楽、絵画など、あらゆる活動に対する好みについて生徒と XNUMX 対 XNUMX で会話します。

16) あなたが採用された場合、教室の運営体制はどのようになりますか?

私が選ぶ教室運営体制 –

  • XNUMX対XNUMXのミーティングで生徒の話を聞く
  • 生徒同士の課題解決
  • 懲戒プロセスに親を参加させるように努めてください
  • 年度初めに学生に学習契約書に署名してもらう
  • クラス全体で一連の教室ルールに同意する

17) どうすれば生徒たちの科学のような主題への興味を引きつけることができますか?

  • 年の初めに、科学は創造的でダイナミックで楽しいものであるという雰囲気を作りましょう
  • 可能な限り、好奇心を刺激する質問をする
  • 会話の中で科学的発見の例を頻繁に使用する
  • 生徒向けのサイエンス フェアやセミナー、または科学に関連したグループ活動を企画するために、他の科学教師の協力を得る
  • 一時的であっても地元の科学研究機関との連携を模索する
  • ラボ施設を最大限に活用する
  • 学生に実践的な問題に自由に取り組み、試行錯誤の方法を使用させます。

18) 高校教師の仕事は何ですか?

高校教師の職務内容には、

  • 指導方法に優先順位を付ける
  • セミナーやプレゼンテーション用の資料の準備
  • 懲戒処分の強制
  • 進捗報告の実施
  • 学生の進捗状況の評価
  • コンセプトについての講義とディスカッション
  • 管理上および予算上の決定を行う

19) 高校教師が企画できる課外活動にはどのようなものがありますか?

  • お題別クイズ大会
  • 主題に関するおよび主題以外の討論または討論
  • 屋内および屋外のゲーム
  • ドラマや舞台出演
  • 年鑑
  • 学生が興味のあるNGOや分野でのボランティア活動

20) 課外活動の利点は何ですか?

学生は課外活動を通じて多くのことを学びます

  • 時間管理と優先順位付けを学ぶ
  • 長期的な取り組みについて学ぶ
  • 他のキャリアへのモチベーションを高める
  • 上げる 彼らの自信
  • チームワーク そして人間関係のスキル
  • 貢献する

21) 生徒の両親にどれくらいの頻度で会うのが良いですか?

生徒の進歩を監視するには、毎週のミーティングの方が望ましいでしょう。通常、毎週の保護者向けニュースレターを送信してミーティングが開催されます。 3 年生以上の場合は、保護者が毎日の進捗報告書に署名する必要があるため、毎日の課題図書がこの役割を果たします。 懲戒の件については、両親に電話して話すことができます。


22) 教師はどのようにして教育を楽にすることができますか?

これらは、教師が自分の影響を残し、それを最大限に活用するのに役立ちます

  • 生徒とコミュニケーションをとるときは、心地よい通常の口調を使用してください。
  • 学生があなたから講義を受ける準備ができた場合にのみ講義の配信を開始します
  • 非言語コミュニケーションや手信号を使用するようにしてください。 そうすることで、生徒はあなたの話に興味を持つことができます。 非言語コミュニケーションは、言葉以上に多くのことを伝えることがあります
  • 生徒との不快な状況や満足のいかない状況にはすぐに対処し、生徒が助けを必要としたり、疑問を抱いたりした場合には常に生徒にアプローチします。
  • 退屈した生徒も、問題を抱えた生徒と同様に嫌がらせをします。 常にインタラクティブなセッションと、適切に設計された魅力的なレッスンを提供します
  • 時々、教室の外、例えば野外などでクラスを開催します。 雰囲気が変わります。

 


23) 教師は弱い生徒にどのように対応できますか?

  • 教師は、興味のある科目についてやる気を起こさせることで、苦手な生徒のやる気を引き出すことができます。
  • 教師は生徒の長所と短所を理解し、許容しなければならない場合があります
  • 教師は生徒が直面している問題について個別に話すことができます
  • 教師はさまざまな教え方を採用できるため、生徒は物事を理解しやすい
  • 教師はそのような生徒にその主題について自分の意見を表明するよう奨励しなければなりません
  • 教師は、弱い生徒が同じように重要で偏見のない存在だと感じられるような雰囲気を作り出さなければなりません

24) カリキュラムに新しい科目を導入することについてどう思いますか?また、どの科目を含めたいと考えていますか?

  • 21世紀にはコンピューターは避けられないst 世紀; 基本的な コンピュータープログラミング 高校からのコースは、学生が大学を卒業するまでにプロになるのに役立ちます
  • データ サイエンス エンジニアリングは、学生の近い将来に役立つ可能性のあるもう XNUMX つの科目です。
  • データは新しいオイルです。 統計学の知識がほとんどなくても、あらゆる分野のデータ ライブラリを処理および運用できます。

25) 教師は初日に何をしなければなりませんか?

初日、教師は次のことを行う必要があります。

  • 学校の方針を知る
  • 学校についてよく知る
  • 同僚に会いましょう
  • 初日に向けて資料を準備する
  • レッスンの準備をしっかりと整えてリラックスしてください
  • 最初の週の詳細なレッスン計画を立てる
  • 生徒が学びやすいことを生徒に教え、最後の 5 ~ 10 時間は生徒と雑談してください。

26) 教師がしてはいけないことは何ですか?

  • 教師は、特に他の人の前で、生徒を辱めるべきではありません
  • 学業成績や成績に基づいて学生を判断すべきではありません。
  • 教師は個人的な不和を理由に生徒に低い成績を与えてはなりません
  • 教師は生徒が授業を欠席した場合に、すべてを自分でカバーするように要求すべきではありません。 彼らの助けが必要です
  • 教師は生徒が自分と同等の力を把握していると想定すべきではなく、生徒がすべてをすぐに習得することを期待すべきではありません。
  • 教師は自分自身に教えるかのようにレッスンを教えてはいけません。 レッスンの合間に小休憩をとり、何か助けが必要かどうかを生徒に尋ねて生徒を巻き込む必要があります。
  • 実際、教師は生徒を支配しようとしてはなりません。 彼らは冷静さを保ち、受け取り側にいるべきです
  • 教師は過度の要求をせず、課題を割り当てる前に他の生徒の可能性を理解する必要があります。

27) 教師は生徒の進歩に親をどのように関与させることができますか?

  • 定期的な保護者面談: 保護者とのコミュニケーションには XNUMX 対 XNUMX の連絡が最適です。 ミーティングでは、教師は生徒の進歩や保護者が生徒について抱いている懸念について話し合う必要があります。
  • テクノロジーを使用する: 教師は、学校の Web サイトに課題、プロジェクトの期限、イベント情報を投稿して、保護者が学校で行われる最新の更新情報やイベントを把握できるようにする必要があります。 電子メールを提供することも、保護者とコミュニケーションをとるための効果的な方法です
  • オープンハウス: 保護者に教室ボランティアとして参加し、保護者と教師の組織のメンバーになるよう奨励します。 オープンハウスは、保護者が年間を通して必要となる重要な情報を最新の状態に保つためのもう XNUMX つの媒体です。
  • 月刊ニュースレター: 保護者にお子様の進歩について常に知らせる簡単な方法です。 ニュースレターには、学校行事、課題の締め切り日、毎月の目標、ボランティアの機会などの情報が含まれています。

28) 親はどのような分野でボランティア活動を提供できますか?

保護者は、ランチルームの監視員、家庭教師、ガード越え、図書館の補助、学校行事の売店の店員など、さまざまな分野でボランティア サービスを提供できます。


29) 効果的な教室運営スタイルとは何ですか?

効果的な教室管理スタイルには次のものがあります。

  • 目標が明確になるまでは、保護者と教師の会議、生徒の会議、またはディスカッションに参加しないでください。
  • 自分にできないことを生徒に約束しないでください
  • 生徒のあらゆる側面と教室の要件を理解する
  • あなたが実行することや発言することはすべて、実際に実行可能であり、生徒にとって有益なものでなければならないことを確認します

30) 共同指導とは何ですか?

共同指導は、教師が責任を分担して特定の科目を教えるために採用される新しい戦略です。 共同指導は、異なる教え方や考え方を持つ XNUMX 人以上の人から XNUMX つの科目を学ぶ生徒にとって楽しいものです。


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19のコメント

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  3. アバター アブバカル・モハメド・アリ 言います:

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  5. アバター ビクラム・ゴウド・オリッサ州 言います:

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  7. アバター ラマンジャネユル K 言います:

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  8. アバター ディーパック 言います:

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  9. アバター サドナ 言います:

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  10. アバター カワジャ・ムハンマド・イムラン・ダール 言います:

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  11. アバター アヌラーダ・ムンシ 言います:

    ありがとう、とても便利です

  12. アバター プラヴァカール・マハクッド 言います:

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  13. アバター アルパナ ロイ・チョーダリー 言います:

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  14. アバター ラムゴンド 言います:

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  15. アバター シュクラ パトラ 言います:

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  16. アバター テシーン・マリク 言います:

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    小学校教師の質問についてもっと知りたいです。 助けてください。

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