Top 30 de întrebări și răspunsuri la interviu pentru profesori (2025)

Iată întrebările și răspunsurile la interviul pentru profesori pentru studenți, precum și candidații experimentați pentru profesori de științe sau informatică pentru a obține jobul visat.

---

1) Cum puteți pregăti studenții pentru evaluări standardizate?

În aproape toate clasele, se efectuează o evaluare standardizată. Ar trebui să puteți spune numele testului și formatul testului. Va fi un credit în plus dacă îl explicați prin câteva dintre experimentele pe care le-ați efectuat cu elevii.

Descărcare gratuită PDF: Întrebări și răspunsuri la interviul profesorului

---

2) Care este motivul din spatele construirii unei școli gimnaziale?

Motivul din spatele construirii școlii gimnaziale este acela de a umple golul dintre școala elementară și liceu și o tranziție lină a elevilor în adolescență.

---

3) Menționați avantajele și dezavantajele pe care le vedeți în ceea ce privește implementarea CCSS (Common Core State Standard)?

Pro-uri

• Puteți examina singur standardul și puteți vedea dacă dă rezultatul dorit
• Vă ajută să cunoașteți consistența elevilor și a profesorilor la fiecare clasă în toate statele
• Le permite profesorilor să colaboreze cu orice școală din întreaga țară
• Ajută la îmbunătățirea dezvoltării profesionale a profesorilor
• Ușor pentru elev să prindă subiectul în timp ce se deplasează în alte stări

Contra

• Lipsa implementării
• Uneori este o provocare pentru studenți să îndeplinească standardele CCSS

---

4) Care este tipul de calități pe care le-ați căuta la un director?

• Având o viziune și un obiectiv clar
• Planificare și motivare
• Comunicare bună la toate nivelurile
• Vizibilitate, consecvență și responsabilitate
• suportiv

---

5) Care sunt responsabilitățile unui profesor de gimnaziu?

Responsabilitățile profesorului de gimnaziu includ

• Ajutați copiii să treacă din fazele timpurii de învățare pentru a deveni experți
• Efectuarea și notarea testelor
• Prezentarea și organizarea lecțiilor
• Lucrul cu elevii atât în ​​grup, cât și personal
• Urmărirea și monitorizarea performanței și progresului fiecărui elev
• Întâlnire regulată cu părinții pentru a discuta progresul elevului
• Supravegherea activităților după orele școlare pentru activități sportive, de club și de dans

---

6) Care va fi abordarea ta atunci când o lecție nu funcționează bine?

• Încercați să analizați ce a mers prost
• Concentrează-te pe slăbiciunea lecțiilor
• Faceți conținutul accesibil și mai cuprinzător
• Utilizați resurse utile
• Primiți sfaturi și îndrumări de la alți profesori cu experiență

---

7) Care sunt abilitățile pe care trebuie să le aibă profesorul de gimnaziu sau să le implementeze pentru a face predarea mai eficientă?

• Furnizați material de studiu care este convingător și ușor de înțeles
• Încercați să creați o ambianță în care elevii să se poată ajuta reciproc
• Alocați temele în mod inteligent, ceea ce este o povară din ce în ce mai mult însemnând plină
• Gândire model și nu orientată spre soluții sau răspunsuri
• Furnizați feedback-ul imediat și care este mai relevant pentru sarcină
• Înainte de testarea de stat primește voluntari tutori de matematică o dată pe săptămână timp de două luni
• Folosește metoda de povestire pentru a preda matematica la elevi

---

8) Ce lucru trebuie să aibă grijă profesorii de gimnaziu (PGT și TGT) în timp ce au de-a face cu elevii?

• Nu dicta sau nu pune presiune pe elev să folosească ceea ce a învățat
• Nu vă așteptați ca elevul să înțeleagă tot ceea ce ați predat, în special limbajul figurat
• Nu continua să vorbești și să discuți singur subiectul, lasă studentul să se implice în el
• Nu-i face pe elev să lucreze la același lucru iar și iar
• Nu faceți de rușine studenții
• Nu permiteți elevilor să stea în grupuri cu același colegi
• Nu vă așteptați ca studenții să lucreze independent

---

9) Care sunt unele dintre problemele cu care se confruntă gimnaziul?

Unele dintre problemele cu care se confruntă un gimnaziu sunt

• Pregătire insuficientă a profesorilor
• Mediu de învățare neadecvat
• Mai puțină implicare a părinților
• Stresul emoțional și alte probleme

---

10) Care sunt schimbările pe care ați dori să le vedeți la elevii pe care i-ați predat?

• Implicarea activă în studiu
• Abordare pozitivă față de idei noi
• Gata să învețe lucruri noi
• Realizarea de progrese la examenele scrise și orale
• Nivel ridicat de participare la alte activități din curriculum

---

11) Care sunt cursurile sau cursurile exploratorii pe care le preferați pentru elevii de gimnaziu și de ce?

Orice curs sau curs de explorare poate fi de ajutor pentru un elev de gimnaziu pentru a-și dezvolta abilitățile

• Arte: elevii se pot exprima prin învățarea instrumentelor și dansului, inclusiv formație, cor etc.
• Cursuri de afaceri: îi învață să tasteze și le îmbunătățește abilitățile de tastatură, care pot fi utilizate în continuare în marketingul de afaceri și designul computerelor
• Limbi străine: învățarea unei limbi străine adaugă întotdeauna un credit abilităților tale, iar școala gimnazială poate ajuta elevul să aibă un avans în acest domeniu.
• Educație fizică și sănătate: activitățile fizice îi ajută pe elevi să devină mai puternici și competitivi și, de asemenea, îi eliberează de stres și plictiseală

---

12) După dumneavoastră, care este rolul părinților față de elevii din gimnaziu?

• Părinții ar trebui să le susțină
• Părinții ar trebui să încerce să-și înțeleagă capacitatea de învățare a copilului și să-i motiveze să se îmbunătățească în continuare
• Părinții nu ar trebui să se opună pe placul și antipatia lor față de subiect
• Părinții ar trebui să-i spună elevului că este în regulă să eșueze
• Părinții ar trebui să încurajeze elevii să învețe lucruri noi
• Părinții ar trebui să urmărească progresul lor în școli
• Părinții ar trebui să dezvolte calități precum răbdarea, munca grea și practica

---

13) Ce face profesorul de educație specială la gimnaziu?

Profesorul de educație specială ajută elevii cu dizabilități emoționale sau fizice severe. Responsabilitățile lor cheie includ

• Tehnici specializate folosite pentru a preda astfel de studenți, cum ar fi sarcini de rezolvare a problemelor, instruire individualizată intensivă și lucru în grup mic
• În timpul organizării unui test, prelungirea timpului pentru un test sau furnizarea de material care este doar pentru citire
• Dezvoltați IEP (Individualized Education Program) care stabilește un program de predare individualizat pentru anumiți elevi și îi pregătește pentru școala medie
• Coordonează cu profesorii asociați, asistentul profesorului, terapeutul, asistenții sociali și personalul asociat pentru a satisface astfel de nevoi ale elevilor
• Predarea acestor elevi individual într-o clasă separată

---

14) Care este motivul principal al abandonului școlar la gimnaziu?

Motivul major al abandonului școlar este lipsa de abilități a elevului în citire, scris, matematică, raționament și alte abilități de învățare. De asemenea, elevii care abandonează școala consideră că școala este plictisitoare și mai puțin interesantă.

---

15) Cum poți reduce abandonul școlar în școala medie?

Pentru a reduce abandonul școlar în școala medie, diverși pași care ar trebui luați în considerare sunt

• Legați interesul elevilor cu învățarea
• Oferiți-le un mediu adecvat pentru studiu, cum ar fi formatul de clasă variat zi de zi
• Oferiți elevilor câteva opțiuni în subiecte de studiat sau de cercetare și încercați să legați materialul sau subiectele de viața de zi cu zi, de exemplu, legați unele activități în aer liber cu problema de matematică
• Utilizați o hartă, o diagramă picturală, PowerPoint prezentare și imagine vizuală pentru a face subiectul mai cuprinzător și mai puțin plictisitor
• Profesorii ar trebui să aibă încredere în studenții lor cu privire la modul în care proiectul sau un anumit curs îi poate beneficia în prospectul de carieră
• Conversație unu-la-unu cu elevii despre plăcerea lor față de orice activități, care ar putea fi sport, muzică, pictură etc.

---

16) Care ar fi structura ta de management a clasei dacă ai fi angajat?

Structura de management al clasei pentru care aș opta –

• Ascultarea studenților într-o întâlnire unu-la-unu
• Rezolvarea problemelor dintre elevi
• Încercați să implicați părinții în procesul disciplinar
• Să semneze studentul un contract de învățare la începutul anului
• A conveni asupra unui set de reguli de clasă împreună ca clasă

---

17) Cum puteți aduce interes în rândul studenților pentru o materie precum știința?

• La începutul anului, dați tonul, deoarece știința este creativă, dinamică și distractivă
• Ori de câte ori este posibil, puneți întrebări pentru a trezi curiozitatea
• Folosiți adesea exemplul descoperirilor științifice în conversația dvs
• Luați ajutorul altor profesori de științe pentru organizarea unor târguri de știință sau seminar pentru studenți sau activități de grup legate de știință
• Căutați colaborarea cu institutul local de cercetare științifică chiar dacă este temporară
• Profitați din plin de facilitățile de laborator
• Lăsați elevii să lucreze liber cu practicile lor și lăsați-i să folosească metoda încercării și erorii

---

18) Care sunt îndatoririle unui profesor de liceu?

Îndatoririle profesorului de liceu includ

• Prioritizarea metodelor de predare
• Pregatirea materialului pentru seminarii si prezentari
• Aplicarea acțiunilor disciplinare
• Efectuarea rapoartelor de progres
• Evaluarea progresului elevului
• Prelegeri și discuții despre concepte
• Luarea deciziilor administrative și bugetare

---

19) Care sunt activitățile extrașcolare pe care le poate organiza profesorul de liceu?

• Concurs de chestionare bazate pe subiecte
• Dezbatere sau discuție pe subiecte și în afara subiectelor
• Jocuri de interior și exterior
• Dramă și spectacol scenic
• Anuar
• Voluntariat în ONG-uri sau domeniul care interesează studenții

---

20) Care sunt beneficiile activităților extrașcolare?

Elevul va învăța multe lucruri prin activități extracurriculare

• Gestionarea timpului de învățare și prioritizare
• Învățare despre angajamentele pe termen lung
• Îi motivează pentru alte cariere
• A ridica încrederea lor în sine
• Muncă în echipă și abilități de relație
• Aducerea unei contribuții

---

21) Cât de des este bine să vezi părinții elevilor?

O întâlnire săptămânală ar fi mai de preferat pentru a monitoriza progresul elevilor, care de obicei se ține prin trimiterea unui buletin informativ săptămânal pentru părinți. Pentru clasele a 3-a și mai sus, o carte zilnică de teme va face această treabă, deoarece părinții lor trebuie să semneze raportul lor zilnic de progres. Pe subiectul disciplinar, puteți suna și vorbi cu părinții lor.

---

22) Cum poate profesorul să facă predarea fără efort?

Acestea îl pot ajuta pe profesor să-și părăsească impactul și să-și dea seama la maximum

• Utilizați un ton plăcut și normal în timp ce comunicați cu elevul.
• Începeți să susțineți cursuri numai atunci când un student este gata să primească de la dvs
• Încercați să utilizați comunicarea non-verbală sau semnale de mână. Acest lucru îl va ajuta pe elev să se intereseze de ceea ce spui. Uneori, comunicarea non-verbală spune mai mult decât lucrul tău verbal
• Adresați-vă imediat la orice situație neplăcută sau nesatisfăcătoare cu studenții, abordați întotdeauna elevul deoarece au nevoie de ajutor sau au vreo îndoială.
• Studenții plictisiți sunt la fel de hărțuiți ca și studenții cu probleme. Aveți întotdeauna o sesiune interactivă și o lecție captivantă bine concepută
• Organizați clasa în afara sălii de clasă uneori ca pe teren deschis. Va schimba atmosfera.

 

---

23) Cum poate un Profesor să se ocupe de un elev slab?

• Un profesor poate motiva elevul slab motivându-l pentru materia de care este interesat
• Uneori, profesorul trebuie să realizeze și să tolereze puterea și slăbiciunea unui elev
• Profesorul poate vorbi individual cu elevul despre problema cu care se confruntă
• Profesorul ar putea adopta diferite metode de predare, așa că este ușor pentru elev să înțeleagă chestia
• Profesorul trebuie să încurajeze un astfel de elev să-și exprime punctul de vedere asupra subiectului
• Profesorul trebuie să creeze o ambianță care să îi facă pe elevii slabi să se simtă la fel de importanți și imparțiali

---

24) Ce părere aveți despre implementarea unei discipline noi în curriculum și ce materie ați dori să includeți?

• Calculatoarele sunt inevitabile în 21^st secol; o bază programare pe calculator cursul de la liceu încolo îi poate ajuta pe studenți să devină profesioniști până la finalizarea facultăților
• Ingineria științei datelor este un alt subiect care ar putea fi de ajutor studenților în viitorul apropiat
• Datele sunt noul ulei. Cu puține cunoștințe în statistică, ei pot gestiona și opera biblioteci de date în orice domeniu

---

25) Ce trebuie să facă profesorul chiar în prima zi?

În prima lor zi, profesorul trebuie să facă următoarele lucruri

• Cunoașteți politicile școlii
• Familiarizați-vă cu școala
• Faceți cunoștință cu colegii dvs
• Pregătește-ți materialul pentru prima zi
• Pregătiți-vă lecția cu atenție și rămâneți relaxați
• Faceți planuri detaliate de lecție pentru prima săptămână
• Învățați elevului ceva care este ușor de învățat pentru elev și petreceți ultimele 5-10 conversații cu elevul

---

26) Ce nu trebuie să facă un Învățător?

• Profesorul nu trebuie să umilească elevul, mai ales în fața celorlalți
• Ei nu ar trebui să judece un student pe baza dosarelor academice și a notelor sale.
• Profesorul nu ar trebui să acorde o notă mică elevului din cauza conflictelor personale
• Profesorul nu ar trebui să-i ceară elevului să acopere totul singur atunci când lipsește o oră; este necesar ajutorul acestora
• Profesorul nu ar trebui să-și asume elevii care înțeleg puterea ca pe un egal cu el și să se aștepte ca ei să învețe totul foarte repede
• Profesorul nu ar trebui să predea o lecție ca și cum ar preda singur. El/Ea trebuie să-i implice pe elevi făcând mici pauze între lecții și să-i întrebe dacă au nevoie de ajutor
• Profesorul nu ar trebui să încerce să domine elevul, de fapt; ar trebui să rămână calmi și să fie la capătul primirii
• Profesorul nu ar trebui să fie prea solicitant și să înțeleagă potențialul colegului înainte de a atribui orice sarcină

---

27) Cum poate un profesor să implice părinții în progresul elevilor?

• Conferința obișnuită a părinților: contactul unu-la-unu este cel mai bun mod de a comunica cu părinții. Într-o întâlnire, profesorul trebuie să discute despre progresul elevului și despre orice îngrijorare pe care o au părinții cu privire la elev
• Folosește tehnologia: profesorul ar trebui să posteze despre sarcină, date limită ale proiectului și informații despre eveniment pe site-ul școlii lor, astfel încât părinții să poată fi la curent cu cele mai recente actualizări și evenimente care au loc în școală. Oferirea unui e-mail este o altă modalitate eficientă de a comunica cu părinții
• Open House: Încurajați părinții să participe ca voluntari la clasă și să devină membru al organizației părinți-profesori. O casă deschisă este un alt mijloc pentru a ține părinții la curent cu informațiile esențiale de care vor avea nevoie pe tot parcursul anului
• Buletin informativ lunar: este o modalitate ușoară de a informa părinții despre progresul copilului lor. Buletinul informativ include informații precum evenimentele școlare, termenele limită ale sarcinilor, obiectivele lunare, oportunitățile de voluntariat etc.

---

28) În ce domenii își pot oferi părinții serviciul de voluntariat?

Părinții își pot oferi serviciul de voluntariat în diverse domenii, cum ar fi monitorul în sala de prânz, tutorele, traversarea pazei, ajutor de bibliotecă și lucrător la stand de concesiune pentru evenimente școlare.

---

29) Care sunt stilurile eficiente de management al clasei?

Stilurile eficiente de management al clasei includ

• Nu participați la nicio conferință dintre părinți și profesori, întâlniri sau discuții dintre elevi până când nu sunteți clar obiectivul
• Nu-i promite elevului să facă ceva ce nu poți să faci
• Înțelegeți elevii toate aspectele și cerințele pentru clasă
• Asigurați-vă că orice implementați sau spuneți ar trebui să fie practic fezabil și benefic pentru student

---

30) Explicați ce este co-predarea?

Co-predarea este o nouă strategie adoptată de profesori pentru a preda o anumită materie prin împărțirea responsabilităților lor. Co-predarea poate fi distractivă pentru elevul care învață o materie de la două sau mai multe persoane care pot avea moduri diferite de a preda sau de a gândi.

---

Cauți un loc de muncă de acasă? Iată cele cele mai bune locuri de muncă pentru foști profesori. Cele disponibile locuri de muncă în educație online acum acoperă o gamă largă de calificări ale candidaților, totul, de la profesori cu înaltă experiență cu diplome de master și certificate de predare și experiență de lucru ca profesor. Astăzi, companii precum QKids și VIPKID angajează profesioniști pentru a preda engleza copiilor în organizații străine.