Top 30 pitanja i odgovora na intervjuu s učiteljima (2025.)

Ovdje su pitanja i odgovori na razgovoru za učitelje za brucoše, kao i za iskusne kandidate za nastavnike znanosti ili informatike da dobiju posao iz snova.

---

1) Kako možete pripremiti učenike za standardizirano ocjenjivanje?

U gotovo svim razredima provodi se standardizirano ocjenjivanje. Trebali biste znati reći naziv testa i format testa. Bit će dodatna pohvala ako to objasnite nekim od pokusa koje ste proveli sa studentima.

Besplatno preuzimanje PDF-a: Pitanja i odgovori za intervju s učiteljima

---

2) Koji je motiv izgradnje srednje škole?

Motiv izgradnje srednje škole je popunjavanje praznine između osnovne i srednje škole i nesmetan prijelaz učenika u adolescenciju.

---

3) Navedite prednosti i nedostatke implementacije CCSS-a (Common Core State Standard)?

Prozodija

• Standard možete sami ispitati i vidjeti daje li željeni rezultat
• Pomaže saznati dosljednost učenika i nastavnika u svakom razredu u svim državama
• Omogućuje nastavnicima suradnju s bilo kojom školom diljem zemlje
• Pomaže poboljšati profesionalni razvoj nastavnika
• Lako za studenta da stekne kontrolu nad temom dok prelazi na druga stanja

Cons

• Nedostatak implementacije
• Studentima je ponekad izazovno ispuniti CCSS standarde

---

4) Koje biste kvalitete tražili kod ravnatelja?

• Imati viziju i jasan cilj
• Planiranje i motiviranje
• Dobra komunikacija na svim razinama
• Vidljivost, dosljednost i odgovornost
• Potporno

---

5) Koje su odgovornosti srednjoškolskog učitelja?

Odgovornosti srednjoškolskog učitelja uključuju

• Pomaganje djeci da prijeđu iz ranih faza učenja u stručnjake
• Provođenje i ocjenjivanje kolokvija
• Prezentacija i postavljanje lekcija
• Rad sa studentima kako grupni tako i individualni
• Praćenje i praćenje uspjeha i napretka svakog učenika
• Redoviti sastanci s roditeljima kako bi se razgovaralo o napretku učenika
• Praćenje aktivnosti izvan nastave za sportske, klupske i plesne aktivnosti

---

6) Kakav će biti vaš pristup kada lekcija ne funkcionira dobro?

• Pokušajte analizirati što je pošlo po zlu
• Koncentrirajte se na slabosti lekcija
• Učinite sadržaj dostupnijim i sveobuhvatnijim
• Iskoristite koristan resurs
• Poslušajte savjete i vodstvo drugih iskusnih učitelja

---

7) Koje bi vještine srednjoškolski učitelj trebao imati ili primijeniti kako bi podučavanje bilo učinkovitije?

• Osigurajte materijal za učenje koji je uvjerljiv i lako razumljiv
• Pokušajte stvoriti ambijent u kojem studenti mogu pomoći jedni drugima
• Pametno rasporedite domaću zadaću koja je manje teret, a više znači puna
• Model razmišljanja, a ne rješenja ili odgovor
• Odmah dajte povratnu informaciju koja je relevantnija za zadatak
• Prije državnog testiranja mentori matematike dolaze volonteri jednom tjedno dva mjeseca
• Koristite metodu pripovijedanja za podučavati matematiku studentima

---

8) O čemu srednjoškolski učitelj (PGT & TGT) mora voditi računa dok radi s učenicima?

• Nemojte diktirati ili vršiti pritisak na učenike da koriste ono što su naučili
• Ne očekujte od učenika da razumije sve što ste učili, posebno figurativni jezik
• Nemojte pričati i raspravljati o temi u sebi, pustite učenika da se uključi u to
• Ne tjerajte učenike da stalno rade na istoj stvari
• Nemojte sramotiti učenike
• Nemojte dopustiti da učenici sjede u grupama s istim vršnjakom
• Ne očekujte od učenika da rade samostalno

---

9) Koji su neki od problema s kojima se susreće srednja škola?

Neki od problema s kojima se suočava srednja škola su

• Nedovoljna obučenost nastavnika
• Neprikladno okruženje za učenje
• Manja uključenost roditelja
• Emocionalni stres i drugi problemi

---

10) Koje biste promjene željeli vidjeti kod učenika kojega ste podučavali?

• Aktivno uključivanje u studiranje
• Pozitivan pristup novim idejama
• Spremni učiti nove stvari
• Napredovanje na pismenim i usmenim ispitima
• Visoka razina sudjelovanja u drugim aktivnostima kurikuluma

---

11) Koje istraživačke tečajeve ili nastavu preferirate za srednjoškolce i zašto?

Svaki istraživački tečaj ili predavanje može biti od pomoći srednjoškolcu da razvije svoje vještine

• Umjetnost: učenik se može izraziti učenjem instrumenata i plesa uključujući bend, zbor, itd.
• Poslovni tečajevi: Uči ih tipkanju i poboljšava njihove vještine tipkovnice koje se dalje mogu koristiti u poslovnom marketingu i dizajnu računala
• Strani jezici: Učenje stranog jezika uvijek daje prednost vašim vještinama, a srednja škola može pomoći učeniku da dobije prednost u tome
• Tjelesni odgoj i zdravlje: Tjelesne aktivnosti pomažu učenicima da ojačaju i postanu konkurentni te ih oslobađaju od stresa i dosade

---

12) Kakva je po Vama uloga roditelja prema učenicima srednje škole?

• Roditelji bi trebali biti podrška
• Roditelji bi trebali pokušati razumjeti sposobnost učenja svog djeteta i motivirati ga da se dalje usavršava
• Roditelji se ne bi trebali suprotstavljati svojim naklonostima i nesklonostima predmetu
• Roditelji bi trebali reći učeniku da je u redu pasti
• Roditelji bi trebali poticati učenike da uče nove stvari
• Roditelji bi trebali pratiti njihov napredak u školi
• Roditelji bi trebali razvijati kvalitete kao što su strpljenje, naporan rad i vježbanje

---

13) Što radi defektolog u srednjoj školi?

Defektolog pomaže učenicima koji imaju teška emocionalna ili tjelesna oštećenja. Njihove ključne odgovornosti uključuju

• Specijalizirane tehnike koje se koriste za poučavanje takvih učenika poput zadatka rješavanja problema, intenzivne individualizirane nastave i rada u malim grupama
• Tijekom dogovaranja testa, produžavanja vremena za test ili pružanja materijala koji je samo za čitanje
• Razviti IEP (Individualizirani obrazovni program) koji postavlja individualizirani program nastave za određene učenike i priprema ih za srednju školu
• Koordinira s suradnicima, pomoćnicima učitelja, terapeutima, socijalnim radnicima i srodnim osobljem kako bi zadovoljio takve potrebe učenika
• Individualna nastava takvih učenika u zasebnom razredu

---

14) Koji je glavni razlog napuštanja srednje škole?

Glavni razlog za napuštanje škole je učenikov nedostatak vještina čitanja, pisanja, matematike, zaključivanja i drugih vještina učenja. Također, učenicima koji napuštaju školu školovanje je dosadno i manje zanimljivo.

---

15) Kako možete smanjiti napuštanje srednje škole?

Kako bi se smanjilo napuštanje srednje škole potrebno je razmotriti razne korake

• Povežite interes učenika s učenjem
• Osigurajte im odgovarajuće okruženje za učenje poput mijenjanja formata učionice iz dana u dan
• Dajte učenicima nekoliko opcija u temama za proučavanje ili istraživanje i pokušajte povezati gradivo ili teme sa svakodnevnim životom, na primjer, povežite neke aktivnosti na otvorenom s matematičkim problemom
• Koristite kartu, slikovni dijagram, powerpoint prezentacija i vizualna slika kako bi tema bila opširnija i manje dosadna
• Nastavnici bi trebali u svoje učenike unijeti uvjerenje o tome kako im projekt ili neki kolegij mogu koristiti u prospektu njihove karijere
• Razgovor jedan na jedan s učenicima o njihovoj sklonosti prema bilo kojoj aktivnosti, a to može biti sport, glazba, slikanje itd.

---

16) Kakva bi bila vaša struktura upravljanja razredom ako vas zaposle?

Struktura upravljanja razredom za koju bih se odlučio –

• Slušanje učenika na sastanku jedan na jedan
• Rješavanje problema među učenicima
• Pokušajte uključiti roditelje u disciplinski postupak
• Potpisivanje ugovora o učenju na početku godine
• Dogovaranje skupa pravila u razredu zajedno kao razred

---

17) Kako možete zainteresirati učenike za predmet poput znanosti?

• Na početku godine dajte ton jer je znanost kreativna, dinamična i zabavna
• Gdje god je moguće postavljajte pitanja kako biste pobudili znatiželju
• U svom razgovoru često koristite primjer znanstvenih otkrića
• Uzmite pomoć drugih nastavnika prirodoslovlja za organiziranje znanstvenog sajma ili seminara za učenike ili grupne aktivnosti vezane uz znanost
• Potražite suradnju s lokalnim znanstveno-istraživačkim institutom, čak i ako je privremena
• Iskoristite sve prednosti laboratorijskih objekata
• Pustite studente da slobodno rade na svojim vježbama i neka koriste metodu pokušaja i pogreške

---

18) Koje su dužnosti srednjoškolskog profesora?

Dužnosti srednjoškolskog profesora uključuju

• Prioritet nastavnih metoda
• Priprema materijala za seminare i prezentacije
• Provođenje stegovnih mjera
• Izrada izvješća o napretku
• Ocjenjivanje napredovanja učenika
• Predavanje i rasprava o konceptima
• Donošenje administrativnih i proračunskih odluka

---

19) Koje izvannastavne aktivnosti srednjoškolski profesor može organizirati?

• Kviz natjecanje po predmetima
• Rasprava ili rasprava o predmetima i izvan predmeta
• Igre u zatvorenom i na otvorenom
• Drama i scenski nastup
• Godišnjak
• Volontiranje u nevladinim organizacijama ili području koje zanima studente

---

20) Koje su prednosti izvannastavnih aktivnosti?

Kroz izvannastavne aktivnosti učenik će naučiti mnoge stvari

• Učenje upravljanja vremenom i određivanja prioriteta
• Učenje o dugoročnim obvezama
• Motivira ih za druge karijere
• Podići njihovo samopouzdanje
• Timski rad i vještine odnosa
• Davanje doprinosa

---

21) Koliko je često dobro vidjeti roditelje učenika?

Tjedni sastanak bio bi poželjniji za praćenje napretka učenika, koji se obično održava slanjem tjednog biltena za roditelje. Za 3. razred i više, dnevna knjiga zadataka će obaviti ovaj posao jer se njihovi roditelji moraju potpisati na njihovom dnevnom izvješću o napretku. O disciplinskoj temi možete nazvati i razgovarati s njihovim roditeljima.

---

22) Kako Učitelj može olakšati podučavanje?

To može pomoći učitelju da ostavi svoj utjecaj i iskoristi ga maksimalno

• Koristite ugodan i normalan ton dok komunicirate s učenikom.
• Počnite držati predavanje tek kada je student spreman primiti vas
• Pokušajte koristiti neverbalnu komunikaciju ili znake rukama. To će pomoći učeniku da se zainteresira za ono što govorite. Ponekad neverbalna komunikacija govori više od vaše verbalne stvari
• Odmah se pozabavite bilo kakvom neugodnom ili nezadovoljavajućom situacijom s učenicima, uvijek se obratite učeniku ako im je potrebna pomoć ili su u nedoumici.
• Studenti kojima je dosadno jednako su uznemirujući kao i problematični studenti. Uvijek imajte interaktivnu sesiju i dobro osmišljenu zanimljivu lekciju
• Organizirajte nastavu izvan učionice ponekad kao na otvorenom. Promijenit će ambijent.

 

---

23) Kako se Učitelj može nositi sa slabim učenikom?

• Nastavnik može motivirati slabog učenika motivirajući ga za predmet koji ga zanima
• Ponekad učitelj mora shvatiti i tolerirati snagu i slabost učenika
• Nastavnik može individualno razgovarati s učenikom o problemu s kojim se suočava
• Učitelj bi mogao usvojiti različite metode poučavanja, tako da je učeniku lako razumjeti stvar
• Učitelj mora poticati takvog učenika da izrazi svoje stajalište o temi
• Učitelj mora stvoriti ambijent u kojem se slabi učenici osjećaju jednako važnima i nepristranima

---

24) Kakvo je Vaše mišljenje o uvođenju novog predmeta u nastavni plan i program i koji predmet biste voljeli uvrstiti?

• Računala su neizbježna u 21^st stoljeća; osnovni Računalno programiranje tečaj od srednje škole nadalje može pomoći učenicima da postanu profesionalci do završetka fakulteta
• Inženjerstvo znanosti o podacima još je jedan predmet koji bi mogao biti od pomoći studentima u njihovoj bliskoj budućnosti
• Podaci su novo ulje. S malo znanja o statistici, oni mogu rukovati i upravljati knjižnicom podataka u bilo kojem području

---

25) Što učitelj mora učiniti prvog dana?

Prvog dana učitelj mora učiniti sljedeće

• Upoznajte politiku škole
• Upoznajte se sa školom
• Upoznajte svoje kolege
• Pripremite svoj materijal za prvi dan
• Temeljito pripremite lekciju i ostanite opušteni
• Napravite detaljne planove lekcija za prvi tjedan
• Podučite učenika nečemu što je učeniku lako naučiti i provedite zadnjih 5-10 sati razgovarajući sa učenikom

---

26) Što Učitelj ne smije raditi?

• Učitelj ne bi trebao ponižavati učenika, posebno pred drugima
• Ne bi trebali suditi o učeniku na temelju njegovih akademskih uspjeha i ocjena.
• Nastavnik ne bi trebao dati nisku ocjenu učeniku zbog njihovih osobnih sukoba
• Nastavnik ne bi trebao tražiti od učenika da sve obradi sam kada izostane s nastave; potrebna je njihova pomoć
• Učitelj ne bi trebao pretpostaviti učenike da shvaćaju moć kao sebi ravnopravne i očekivati ​​od njih da sve nauče jako brzo
• Učitelj ne bi trebao držati lekciju kao da predaje sam sebi. On/ona mora uključiti učenike tako što će napraviti male pauze između lekcija i pitati ih trebaju li pomoć
• Nastavnik zapravo ne bi trebao pokušavati dominirati učenikom; trebali bi ostati mirni i biti na dohvat ruke
• Učitelj ne bi trebao biti prezahtjevan i razumjeti potencijal suučenika prije dodjele bilo kakvog zadatka

---

27) Kako učitelj može uključiti roditelje u napredak učenika?

• Redoviti roditeljski sastanak: Kontakt jedan na jedan najbolji je način komunikacije s roditeljima. Na sastanku, učitelj treba razgovarati o napretku učenika io svim brigama roditelja o učeniku
• Koristite tehnologiju: Učitelj bi trebao objaviti informacije o zadatku, rokovima projekta i informacijama o događajima na svojoj školskoj web stranici kako bi roditelji mogli biti upoznati s najnovijim ažuriranjima i događajima koji se događaju u školi. Pružanje e-pošte još je jedan učinkovit način komunikacije s roditeljima
• Dan otvorenih vrata: Potaknite roditelje da sudjeluju kao volonteri u razredu i postanu članovi organizacije roditelja i učitelja. Dan otvorenih vrata još je jedan medij za informiranje roditelja o bitnim informacijama koje će im trebati tijekom cijele godine
• Mjesečni bilten: To je jednostavan način informiranja roditelja o napretku njihova djeteta. Bilten uključuje informacije kao što su školski događaji, rokovi zadaće, mjesečni ciljevi, prilike za volontiranje itd.

---

28) U kojim područjima roditelji mogu ponuditi svoje volonterske usluge?

Roditelji mogu ponuditi svoje volonterske usluge u raznim područjima poput nadzornika u blagovaonici, instruktora, čuvara, pomagača u knjižnici i radnika na štandu za školske događaje.

---

29) Koji su učinkoviti stilovi upravljanja razredom?

Učinkoviti stilovi upravljanja razredom uključuju

• Ne posjećujte nijedan roditeljski sastanak, sastanak učenika ili raspravu dok vam cilj nije jasan
• Nemojte obećavati učeniku da ćete učiniti nešto što vi ne možete učiniti
• Razumjeti učenike u svim aspektima i zahtjevima za učionicu
• Osigurajte da sve što implementirate ili kažete treba biti praktično izvedivo i korisno za učenika

---

30) Objasnite što je sunastava?

Zajedničko podučavanje je nova strategija koju su usvojili učitelji da poučavaju određeni predmet dijeleći svoju odgovornost. Zajedničko podučavanje može biti zabavno za učenika koji uči jedan predmet od dvoje ili više ljudi koji mogu imati različite načine poučavanja ili razmišljanja.

---

Tražite posao od kuće? Ovdje su najbolji poslovi za bivše učitelje. Dostupno online obrazovni poslovi sada obuhvaćaju širok raspon kvalifikacija kandidata, sve od visoko iskusnih nastavnika s magisterijem i certifikatima za podučavanje te radnim iskustvom kao učitelj. Danas tvrtke poput QKids i VIPKID zapošljavaju stručnjake za poučavanje engleskog jezika djeci u stranim organizacijama.