Opettajien haastattelujen 30 parasta kysymystä ja vastausta (2025)

Tässä on opettajien haastattelukysymyksiä ja vastauksia fuksilaisille sekä kokeneille luonnontieteiden tai tietojenkäsittelyn opettajaehdokkaille saadakseen unelmatyönsä.

---

1) Kuinka voit valmistaa opiskelijoita standardoituihin arviointeihin?

Lähes kaikilla luokilla suoritetaan standardoitua arviointia. Sinun pitäisi pystyä kertomaan testin nimi ja muoto. Se on lisäpiste, jos selität sen joillakin opiskelijoiden kanssa tekemilläsi kokeilla.

Ilmainen PDF-lataus: Opettajien haastattelukysymyksiä ja vastauksia

---

2) Mikä on yläkoulun rakentamisen motiivi?

Yläasteen rakentamisen motiivina on täyttää peruskoulun ja lukion välinen kuilu ja oppilaiden sujuva siirtyminen murrosikään.

---

3) Mainitse CCSS:n (Common Core State Standard) käyttöönoton hyvät ja huonot puolet?

Plussat

• Voit tutkia standardia itse ja nähdä, antaako se halutun tuloksen
• Se auttaa tuntemaan oppilaiden ja opettajien johdonmukaisuuden jokaisella luokalla kaikissa osavaltioissa
• Sen avulla opettajat voivat tehdä yhteistyötä minkä tahansa koulun kanssa valtakunnallisesti
• Se auttaa parantamaan opettajien ammatillista kehitystä
• Oppilaan on helppo saada ote aiheeseen siirtyessään muihin tiloihin

MIINUKSET

• Toteutuksen puute
• Joskus opiskelijoiden on haastavaa täyttää CCSS-standardit

---

4) Millaisia ​​ominaisuuksia etsisit rehtorilta?

• On visio ja selkeä tavoite
• Suunnittele ja motivoi
• Hyvä viestintä kaikilla tasoilla
• Näkyvyys, johdonmukaisuus ja vastuullisuus
• tukeva

---

5) Mitkä ovat yläasteen opettajan vastuut?

Yläasteen opettajan tehtäviin kuuluu mm

• Autetaan lapsia siirtymään oppimisen alkuvaiheista asiantuntijaksi
• Testien suorittaminen ja arvosteleminen
• Oppituntien esittäminen ja järjestäminen
• Työskentely opiskelijoiden kanssa sekä ryhmissä että henkilökohtaisesti
• Jokaisen opiskelijan suorituksen ja edistymisen seuranta ja seuranta
• Säännöllinen tapaaminen vanhempien kanssa keskustellaksesi oppilaiden edistymisestä
• Ohjaa koulun jälkeistä toimintaa urheilu-, kerho- ja tanssitoiminnassa

---

6) Mikä on lähestymistapasi, kun oppitunti ei toimi hyvin?

• Yritä analysoida, mikä meni pieleen
• Keskity oppituntien heikkouksiin
• Tee sisällöstä saatavaa ja kattavampaa
• Käytä hyödyllistä resurssia
• Ota neuvoja ja ohjeita muilta kokeneilta opettajilta

---

7) Mitä taitoja yläkoulun opettajalla tulee olla tai joita ne pitäisi ottaa käyttöön opetuksen tehostamiseksi?

• Tarjoa oppimateriaalia, joka on vakuuttavaa ja helposti ymmärrettävää
• Yritä luoda ilmapiiri, jossa opiskelijat voivat auttaa toisiaan
• Tee kotitehtävät älykkäästi, mikä on vähemmän taakkaa ja merkitsee enemmän
• Malliajattelu, ei ratkaisu- tai vastauslähtöinen
• Anna palaute välittömästi ja kumpi on tehtävän kannalta oleellisempaa
• Ennen valtiontestausta saa matematiikan tutor vapaaehtoisia kerran viikossa kahden kuukauden ajan
• Käytä tarinankerrontamenetelmää opettaa matematiikkaa opiskelijoille

---

8) Mistä asioista yläkoulun opettajan (PGT & TGT) tulee huolehtia ollessaan tekemisissä opiskelijoiden kanssa?

• Älä sanele tai painosta opiskelijaa käyttämään oppimaansa
• Älä odota, että opiskelija ymmärtää kaikkea, mitä opetit, erityisesti kuvaavaa kieltä
• Älä jatka puhumista ja keskustelemista aiheesta itsellesi, vaan anna opiskelijan osallistua siihen
• Älä pakota opiskelijaa työskentelemään saman asian parissa uudestaan ​​ja uudestaan
• Älä nolaa oppilaita
• Älä anna oppilaiden istua ryhmissä saman vertaisen kanssa
• Älä odota opiskelijoiden toimivan itsenäisesti

---

9) Mitä ongelmia yläkoulussa kohtaa?

Jotkut yläkoulun kohtaamista ongelmista ovat

• Riittämätön opettajan koulutus
• Sopimaton oppimisympäristö
• Vähemmän vanhempien osallistumista
• Emotionaalinen stressi ja muut ongelmat

---

10) Mitä muutoksia haluaisit nähdä opettamassasi opiskelijassa?

• Aktiivinen osallistuminen opiskeluun
• Positiivinen lähestymistapa uusiin ideoihin
• Valmis oppimaan uusia asioita
• Edistyminen kirjallisissa ja suullisissa kokeissa
• Korkea osallistumistaso muihin opetussuunnitelmatoimintoihin

---

11) Mitä tutkivia kursseja tai luokkia pidät yläkoululaisille ja miksi?

Kaikki tutkivat kurssit tai luokka voivat olla hyödyllisiä yläkoulun oppilaalle kehittämään taitojaan

• Taiteet: Opiskelija voi ilmaista itseään oppimalla instrumentteja ja tanssia, mukaan lukien bändi, kuoro jne.
• Liiketoimintakurssit: Se opettaa heille kirjoittamista ja parantaa heidän näppäimistötaitojaan, joita voidaan käyttää edelleen yritysmarkkinoinnissa ja tietokonesuunnittelussa
• Vieraat kielet: Vieraan kielen opiskelu lisää aina osaamistasi, ja yläaste voi auttaa opiskelijaa pääsemään etumatkaan tässä
• Liikunta ja terveys: Liikunta auttaa oppilaita vahvistumaan ja kilpailukykyisiksi sekä vapauttaa heidät stressistä ja tylsyydestä

---

12) Mikä on mielestäsi vanhempien rooli yläkoululaisia ​​kohtaan?

• Vanhempien tulee olla tukena
• Vanhempien tulee yrittää ymmärtää lapsensa oppimiskykyä ja motivoida häntä kehittymään edelleen
• Vanhempien ei tule vastustaa aihetta mieltymyksensä ja inhoavasti
• Vanhempien tulee kertoa oppilaalle, että epäonnistuminen on ok
• Vanhempien tulisi rohkaista oppilaita oppimaan uusia asioita
• Vanhempien tulee seurata edistymistään kouluissa
• Vanhempien tulee rakentaa sellaisia ​​ominaisuuksia kuin kärsivällisyys, kova työ ja harjoittelu

---

13) Mitä erityisopettaja tekee yläasteella?

Erityisopettaja auttaa opiskelijoita, joilla on vakavia henkisiä tai fyysisiä vammoja. Heidän tärkeimpiin tehtäviinsä kuuluu mm

• Tällaisten opiskelijoiden opettamiseen käytetyt erikoistekniikat, kuten ongelmanratkaisutehtävä, intensiivinen yksilöllinen opetus ja pienryhmätyöskentely
• Koetta järjestettäessä, kokeen ajan pidentäminen tai vain luku -materiaalin tarjoaminen
• Kehitä IEP (Individualized Education Program), joka asettaa yksilöllisen opetusohjelman tietyille opiskelijoille ja valmistaa heidät yläkouluun
• Koordinoi apulaisopettajien, opettaja-avustajan, terapeutin, sosiaalityöntekijöiden ja vastaavan henkilöstön kanssa vastatakseen tällaisiin opiskelijatarpeisiin
• Tällaisten opiskelijoiden opettaminen erikseen erillisessä luokassa

---

14) Mikä on peruskoulun keskeyttämisen ensisijainen syy?

Suurin syy koulun keskeyttämiseen on oppilaan luku-, kirjoitus-, matematiikan, päättelyn ja muiden oppimistaitojen puute. Myös koulunsa keskeyttävien opiskelijoiden mielestä koulunkäynti on tylsää ja vähemmän kiinnostavaa.

---

15) Kuinka voit vähentää koulun keskeyttämistä?

Yläasteen keskeyttämisen vähentämiseksi on otettava huomioon useita vaiheita

• Yhdistä oppilaiden kiinnostus oppimiseen
• Tarjoa heille sopiva ympäristö opiskelua varten, kuten vaihtelevat luokkahuonemuodot päivittäin
• Anna opiskelijoille muutama vaihtoehto opiskelu- tai tutkimusaiheissa ja yritä linkittää materiaali tai aiheet jokapäiväiseen elämään, esimerkiksi liittää ulkoilua matematiikkaongelmaan.
• Käytä karttaa, kuvallista kaaviota, powerpoint esitys ja visuaalinen kuva tehdäksesi aiheesta kattavamman ja vähemmän tylsän
• Opettajien tulee tuoda opiskelijoihinsa uskoa siihen, kuinka hanke tai jokin kurssi voi hyötyä heille heidän uraesitteessään
• Yksittäinen keskustelu oppilaiden kanssa heidän mieltymyksistään mitä tahansa toimintaa kohtaan, kuten urheiluun, musiikkiin, maalaamiseen jne.

---

16) Millainen olisi luokkahuoneesi johtamisrakenne, jos sinut palkataan?

Luokkahuoneen hallintarakenne, jonka valitsisin -

• Opiskelijoiden kuunteleminen henkilökohtaisessa tapaamisessa
• Ongelmien ratkaiseminen opiskelijoiden kesken
• Yritä saada vanhemmat mukaan kurinpitoprosessiin
• Opiskelija allekirjoittaa opiskelusopimuksen vuoden alussa
• Sovitaan luokkahuonesäännöistä yhdessä luokkana

---

17) Kuinka voit herättää opiskelijoiden kiinnostuksen luonnontieteiden kaltaista aihetta kohtaan?

• Aseta vuoden alussa sävy, sillä tiede on luovaa, dynaamista ja hauskaa
• Kysy aina kun mahdollista herättääksesi uteliaisuutta
• Käytä keskustelussasi usein esimerkkiä tieteellisistä löydöistä
• Ota avuksi muut luonnontieteiden opettajat joidenkin tiedemessujen tai -seminaarien järjestämiseen opiskelijoille tai tieteeseen liittyvään ryhmätoimintaan
• Etsi yhteistyötä paikallisen tieteellisen tutkimuslaitoksen kanssa, vaikka se olisi väliaikaista
• Hyödynnä kaikki laboratoriopalvelut
• Anna opiskelijoiden työskennellä vapaasti käytännön kanssa ja anna heidän käyttää yrityksen ja erehdyksen menetelmää

---

18) Mitkä ovat lukion opettajan tehtävät?

Lukion opettajan tehtäviin kuuluu mm

• Opetusmenetelmien priorisointi
• Materiaalin valmistelu seminaareihin ja esityksiin
• Kurinpitotoimien täytäntöönpano
• Edistymisraporttien laatiminen
• Opiskelijan edistymisen arviointi
• Luennoimalla ja käsitteistä keskustelemalla
• Hallinnollisten ja budjettipäätösten tekeminen

---

19) Mitä koulun ulkopuolista toimintaa lukion opettaja voi järjestää?

• Aiheisiin perustuva tietokilpailu
• Keskustelua aiheista ja aiheista
• Pelit sisällä ja ulkona
• Draamaa ja näyttämöesitystä
• Vuosikirja
• Vapaaehtoistyö kansalaisjärjestöissä tai opiskelijaa kiinnostavalla alalla

---

20) Mitä hyötyä koulun ulkopuolisesta toiminnasta on?

Opiskelija oppii monia asioita opetuksen ulkopuolisen toiminnan kautta

• Ajanhallinnan ja priorisoinnin oppiminen
• Pitkän aikavälin sitoumuksista oppiminen
• Motivoi heitä muihin ammatteihin
• Nostaa heidän itseluottamuksensa
• Ryhmätyö ja parisuhdetaidot
• Panoksen tekeminen

---

21) Kuinka usein on hyvä nähdä oppilaiden vanhempia?

Viikoittainen kokous olisi parempi seurata oppilaiden edistymistä, mikä yleensä pidetään lähettämällä viikoittainen vanhemmille tiedote. Luokilla 3 ja sitä ylemmillä päivittäinen tehtäväkirja tekee tämän tehtävän, koska heidän vanhempiensa on allekirjoitettava heidän päivittäisen edistymisraporttinsa. Kurinpitoaiheesta voit soittaa ja puhua heidän vanhemmilleen.

---

22) Kuinka opettaja voi tehdä opettamisesta vaivatonta?

Nämä voivat auttaa opettajaa jättämään vaikutuksensa ja saamaan siitä parhaan hyödyn

• Käytä miellyttävää ja normaalia sävyä kommunikoidessasi oppilaan kanssa.
• Aloita luennon pitäminen vasta, kun opiskelija on valmis vastaanottamaan sinulta
• Yritä käyttää sanatonta viestintää tai käsimerkkejä. Tämä auttaa opiskelijaa kiinnostumaan siitä, mitä sanot. Joskus ei-verbaalinen viestintä kertoo enemmän kuin sanallinen asiasi
• Ota välittömästi yhteyttä epämiellyttäviin tai epätyydyttäviin tilanteisiin opiskelijoiden kanssa, lähesty aina opiskelijaa, kun hän tarvitsee apua tai epäilee.
• Tylsät opiskelijat ovat yhtä ahdistavia kuin levottomat opiskelijat. Pidä aina interaktiivinen istunto ja hyvin suunniteltu kiinnostava oppitunti
• Järjestä luokka luokkahuoneen ulkopuolella joskus kuin avoimessa maassa. Se muuttaa tunnelman.

 

---

23) Kuinka opettaja voi käsitellä heikkoa oppilasta?

• Opettaja voi motivoida heikkoa opiskelijaa motivoimalla häntä häntä kiinnostavaan aineeseen
• Joskus opettajan on ymmärrettävä ja siedettävä oppilaan vahvuudet ja heikkoudet
• Opettaja voi henkilökohtaisesti keskustella oppilaan kanssa hänen kohtaamastaan ​​ongelmasta
• Opettaja voisi omaksua erilaisia ​​opetusmenetelmiä, joten opiskelijan on helppo ymmärtää asia
• Opettajan tulee rohkaista tällaista opiskelijaa ilmaisemaan näkemyksensä aiheesta
• Opettajan on luotava ilmapiiri, joka saa heikot opiskelijat tuntemaan itsensä yhtä tärkeäksi ja puolueettomaksi

---

24) Mitä mieltä olet uuden oppiaineen käyttöönotosta opetussuunnitelmassa ja minkä aineen haluaisit sisällyttää?

• Tietokoneet ovat väistämättömiä 21^st vuosisadalla; perus tietokoneohjelmointi kurssi lukiosta eteenpäin voi auttaa opiskelijoita tulemaan ammattilaisiksi, kun he suorittavat korkeakoulunsa
• Tietotekniikkatekniikka on toinen aine, josta voi olla apua opiskelijalle lähitulevaisuudessa
• Data on uutta öljyä. Heillä on vähän tilastotietoa, joten he voivat käsitellä ja käyttää tietokirjastoa millä tahansa alalla

---

25) Mitä opettajan tulee tehdä ensimmäisenä päivänä?

Ensimmäisenä päivänä opettajan on tehtävä seuraavat asiat

• Tunne koulun säännöt
• Tutustu kouluun
• Tapaa kollegoitasi
• Valmistele materiaalisi ensimmäistä päivää varten
• Valmistele oppitunti huolellisesti ja pysy rentona
• Tee yksityiskohtaiset opetussuunnitelmat ensimmäiselle viikolle
• Opeta opiskelijalle jotain, joka on opiskelijan helppo oppia, ja vietä viimeiset 5-10 chatissa opiskelijan kanssa

---

26) Mitä opettaja ei saa tehdä?

• Opettajan ei tule nöyryyttää oppilasta, etenkään muiden edessä
• He eivät saa tuomita opiskelijaa akateemisten tulosten ja arvosanojen perusteella.
• Opettaja ei saa antaa opiskelijalle huonoa arvosanaa hänen henkilökohtaisen kiistansa vuoksi
• Opettajan ei tule pyytää oppilasta käsittelemään kaikkea itse, kun hän puuttuu tunnilta; heidän apuaan tarvitaan
• Opettajan ei tule olettaa, että opiskelijat tarttuvat voimaan tasavertaisina, vaan heidän oppivan kaiken todella nopeasti
• Opettajan ei tule opettaa oppituntia ikään kuin hän opettaisi itseään. Hänen tulee ottaa oppilaat mukaan pitämällä oppituntien välissä pieniä taukoja ja kysyä heiltä, ​​tarvitsevatko he apua
• Opettajan ei pitäisi itse asiassa yrittää dominoida opiskelijaa; heidän tulee pysyä rauhallisena ja olla vastaanottavassa päässä
• Opettajan ei tule olla liian vaativa ja ymmärtää toverinsa mahdollisuudet ennen kuin hän antaa tehtävän

---

27) Miten opettaja voi ottaa vanhemmat mukaan oppilaiden edistymiseen?

• Säännöllinen vanhempainneuvottelu: Henkilökohtainen yhteydenpito on paras tapa kommunikoida vanhempien kanssa. Kokouksessa opettajan on keskusteltava oppilaiden edistymisestä ja kaikista huoltajista, joita vanhemmilla on opiskelijasta
• Käytä tekniikkaa: Opettajan tulee julkaista tehtävästä, projektin määräpäivistä ja tapahtumatiedoista koulunsa verkkosivuilla, jotta vanhemmat voivat olla tietoisia viimeisimmistä päivityksistä ja koulun tapahtumista. Sähköpostin lähettäminen on toinen tehokas tapa kommunikoida vanhempien kanssa
• Avoimet ovet: Kannusta vanhempia osallistumaan luokkahuoneen vapaaehtoisina ja liittymään vanhempien ja opettajien organisaatioon. Avoimet ovet ovat toinen tapa pitää vanhemmat ajan tasalla tärkeistä tiedoista, joita he tarvitsevat ympäri vuoden
• Kuukausittainen uutiskirje: Se on helppo tapa pitää vanhemmat ajan tasalla lastensa edistymisestä. Uutiskirje sisältää tietoja, kuten koulun tapahtumia, tehtävien eräpäiviä, kuukausitavoitteita, vapaaehtoistyömahdollisuuksia jne.

---

28) Millä aloilla vanhemmat voivat tarjota vapaaehtoispalveluaan?

Vanhemmat voivat tarjota vapaaehtoispalveluaan eri aloilla, kuten lounashuoneen valvoja, tutori, vartijan ylitys, kirjasto-apu ja toimipistetyöntekijä koulun tapahtumiin.

---

29) Mitkä ovat tehokkaat luokkahuoneen johtamistyylit?

Tehokkaat luokkahuoneen johtamistyylit sisältävät

• Älä osallistu mihinkään vanhempien ja opettajien konferenssiin, oppilaskokoukseen tai keskusteluun ennen kuin olet selvillä tavoitteesta
• Älä lupaa opiskelijalle sellaista, mitä et voi tehdä
• Ymmärtää oppilaiden kaikki näkökohdat ja vaatimukset luokkahuoneelle
• Varmista, että toteuttamasi tai sanomasi on käytännössä mahdollista ja hyödyllistä opiskelijalle

---

30) Selitä, mitä yhteisopetus on?

Yhteisopetus on opettajien uusi strategia opettaakseen tiettyä ainetta jakamalla vastuunsa. Yhteisopetus voi olla hauskaa opiskelijalle, joka oppii yhden aineen kahdelta tai useammalta ihmiseltä, joilla voi olla erilaisia ​​opetus- tai ajattelutapoja.

---

Etsitkö töitä kotoa käsin? Tässä ovat parhaat työpaikat entisille opettajille. Saatavilla verkkokoulutustyöt Nyt se kattaa laajan valikoiman hakijoiden pätevyyksiä, aina erittäin kokeneista opettajista, joilla on maisterin tutkinnot ja opetustodistukset sekä työkokemus opettajana. Nykyään yritykset, kuten QKids ja VIPKID, palkkaavat ammattilaisia ​​opettamaan englantia lapsille ulkomaisissa organisaatioissa.