คำถามและคำตอบสัมภาษณ์ครู 30 อันดับแรก (2025)
ต่อไปนี้เป็นคำถามและคำตอบในการสัมภาษณ์ครูสำหรับนักศึกษาใหม่ รวมถึงผู้มีประสบการณ์ด้านวิทยาศาสตร์หรือครูคอมพิวเตอร์ เพื่อให้ได้งานในฝัน
1) คุณจะเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับการประเมินที่เป็นมาตรฐานได้อย่างไร?
ในเกือบทุกเกรดจะมีการประเมินตามมาตรฐาน คุณควรบอกชื่อการทดสอบและรูปแบบการทดสอบได้ มันจะเป็นเครดิตพิเศษหากคุณอธิบายพร้อมกับการทดลองบางส่วนที่คุณทำกับนักเรียน
ดาวน์โหลดไฟล์ PDF ฟรี: คำถามและคำตอบสัมภาษณ์ครู
2) อะไรคือแรงจูงใจเบื้องหลังการสร้างโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น?
แรงจูงใจเบื้องหลังการสร้างโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นคือการเติมเต็มช่องว่างระหว่างโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย และช่วยให้นักเรียนเข้าสู่วัยรุ่นได้อย่างราบรื่น
3) กล่าวถึงข้อดีและข้อเสียที่คุณเห็นจากการนำ CCSS (มาตรฐานรัฐแกนกลางร่วม) ไปใช้หรือไม่
ข้อดี
- คุณสามารถตรวจสอบมาตรฐานได้ด้วยตัวเองว่าให้ผลลัพธ์ที่ต้องการหรือไม่
- ช่วยให้รู้ว่านักเรียนและครูมีความสม่ำเสมอในแต่ละเกรดทั่วทั้งรัฐ
- ช่วยให้ครูสามารถทำงานร่วมกับโรงเรียนใดก็ได้ทั่วประเทศ
- ช่วยปรับปรุงการพัฒนาวิชาชีพสำหรับครู
- ง่ายสำหรับนักเรียนที่จะเข้าใจเนื้อหาขณะย้ายไปอยู่รัฐอื่น
จุดด้อย
- ขาดการนำไปปฏิบัติ
- บางครั้งก็ท้าทายสำหรับนักเรียนที่จะปฏิบัติตามมาตรฐาน CCSS
4) คุณมองหาคุณสมบัติประเภทใดในอาจารย์ใหญ่?
- มีวิสัยทัศน์และเป้าหมายที่ชัดเจน
- การวางแผนและการสร้างแรงบันดาลใจ
- มีการสื่อสารที่ดีในทุกระดับ
- การมองเห็น ความสม่ำเสมอ และความรับผิดชอบ
- อุปถัมภ์
5) ครูโรงเรียนมัธยมมีหน้าที่รับผิดชอบอะไรบ้าง?
ความรับผิดชอบของครูโรงเรียนมัธยม ได้แก่
- ช่วยให้เด็กๆ ก้าวจากการเรียนรู้ช่วงแรกๆ ไปสู่การเป็นผู้เชี่ยวชาญ
- การดำเนินการและการจัดระดับการทดสอบ
- นำเสนอและจัดทำบทเรียน
- ทำงานร่วมกับนักเรียนทั้งในกลุ่มและส่วนตัว
- ติดตามและติดตามผลงานและความก้าวหน้าของนักเรียนแต่ละคน
- พบปะผู้ปกครองเป็นประจำเพื่อหารือเกี่ยวกับความก้าวหน้าของนักเรียน
- กำกับดูแลกิจกรรมหลังเลิกเรียนสำหรับกิจกรรมกีฬา ชมรม และการเต้นรำ
6) คุณจะมีแนวทางอย่างไรเมื่อบทเรียนทำงานได้ไม่ดี?
- พยายามวิเคราะห์สิ่งที่ผิดพลาด
- มุ่งความสนใจไปที่จุดอ่อนของบทเรียน
- ทำให้เนื้อหาเข้าถึงได้และครอบคลุมมากขึ้น
- ใช้ทรัพยากรที่เป็นประโยชน์
- รับคำแนะนำและคำแนะนำจากครูผู้สอนที่มีประสบการณ์คนอื่นๆ
7) ครูโรงเรียนมัธยมต้นควรมีหรือนำทักษะใดบ้างเพื่อทำให้การสอนมีประสิทธิผลมากขึ้น?
- จัดเตรียมสื่อการเรียนรู้ที่น่าสนใจและเข้าใจง่าย
- พยายามสร้างบรรยากาศที่นักเรียนสามารถช่วยเหลือซึ่งกันและกันได้
- จัดสรรการบ้านอย่างชาญฉลาดซึ่งเป็นภาระน้อยลงและเต็มอิ่ม
- การคิดแบบอย่าง ไม่ใช่การแก้ปัญหาหรือมุ่งเน้นคำตอบ
- ให้ข้อเสนอแนะทันทีและข้อใดเกี่ยวข้องกับงานมากกว่า
- ก่อนการทดสอบของรัฐจะได้รับอาสาสมัครครูสอนคณิตศาสตร์สัปดาห์ละครั้งเป็นเวลาสองเดือน
- ใช้วิธีการเล่าเรื่องเพื่อ สอนคณิตศาสตร์ ถึงนักเรียน
8) ครูมัธยมต้น (PGT & TGT) ต้องดูแลอะไรในขณะติดต่อกับนักเรียน?
- อย่าบงการหรือกดดันนักเรียนให้ใช้สิ่งที่พวกเขาเรียนรู้
- อย่าคาดหวังจากนักเรียนที่จะเข้าใจทุกสิ่งที่คุณสอน โดยเฉพาะภาษาที่เป็นรูปเป็นร่าง
- อย่าเอาแต่พูดคุยและอภิปรายหัวข้อนี้กับตัวเอง แต่ปล่อยให้นักเรียนเข้าไปมีส่วนร่วม
- อย่าให้นักเรียนทำสิ่งเดิมๆ ซ้ำไปซ้ำมา
- อย่าทำให้นักเรียนอับอาย
- ไม่อนุญาตให้นั่งนักเรียนเป็นกลุ่มกับเพื่อนคนเดียวกัน
- อย่าคาดหวังให้นักเรียนทำงานอย่างอิสระ
9) โรงเรียนมัธยมต้นประสบปัญหาอะไรบ้าง?
ปัญหาบางประการที่โรงเรียนมัธยมต้นเผชิญคือ
- การฝึกอบรมครูไม่เพียงพอ
- สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ไม่เหมาะสม
- การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองน้อยลง
- ความเครียดทางอารมณ์และปัญหาอื่นๆ
10) คุณอยากเห็นนักเรียนที่คุณสอนมีการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้าง?
- การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการศึกษา
- แนวทางเชิงบวกต่อแนวคิดใหม่
- พร้อมเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ
- มีความก้าวหน้าในการสอบข้อเขียนและการสอบปากเปล่า
- การมีส่วนร่วมในกิจกรรมหลักสูตรอื่น ๆ ในระดับสูง
11) หลักสูตรหรือชั้นเรียนสำรวจใดที่คุณชอบสำหรับนักเรียนมัธยมต้น และเพราะเหตุใด
หลักสูตรหรือชั้นเรียนเชิงสำรวจจะเป็นประโยชน์สำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นในการพัฒนาทักษะของตนเอง
- ศิลปะ: นักเรียนสามารถแสดงออกผ่านการเรียนรู้อุปกรณ์และการเต้น เช่น วงดนตรี คอรัส ฯลฯ
- หลักสูตรธุรกิจ: สอนการพิมพ์และเพิ่มทักษะการใช้แป้นพิมพ์ซึ่งสามารถนำไปใช้ในการตลาดธุรกิจและการออกแบบคอมพิวเตอร์เพิ่มเติมได้
- ภาษาต่างประเทศ: การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศมักจะเพิ่มเครดิตให้กับทักษะของคุณ และโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นสามารถช่วยให้นักเรียนได้เริ่มต้นในด้านนี้
- พลศึกษาและสุขภาพ: กิจกรรมทางกายช่วยให้นักเรียนแข็งแกร่งขึ้นและสามารถแข่งขันได้ และยังช่วยบรรเทาความเครียดและความเบื่อหน่ายอีกด้วย
12) ในความเห็นของคุณ บทบาทของผู้ปกครองต่อนักเรียนในโรงเรียนมัธยมคืออะไร?
- พ่อแม่ควรได้รับการสนับสนุน
- ผู้ปกครองควรพยายามเข้าใจความสามารถในการเรียนรู้ของบุตรหลานและกระตุ้นให้พวกเขาพัฒนาต่อไป
- ผู้ปกครองไม่ควรต่อต้านความชอบและไม่ชอบในเรื่องดังกล่าว
- ผู้ปกครองควรบอกนักเรียนว่าล้มเหลวได้
- ผู้ปกครองควรสนับสนุนให้นักเรียนเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ
- ผู้ปกครองควรติดตามความก้าวหน้าในโรงเรียน
- พ่อแม่ควรสร้างคุณสมบัติต่างๆ เช่น ความอดทน การทำงานหนัก และการฝึกฝน
13) ครูการศึกษาพิเศษทำอะไรในโรงเรียนมัธยม?
ครูการศึกษาพิเศษช่วยเหลือนักเรียนที่มีความบกพร่องทางอารมณ์หรือร่างกายขั้นรุนแรง ความรับผิดชอบหลักของพวกเขา ได้แก่
- เทคนิคเฉพาะทางที่ใช้ในการสอนนักเรียน เช่น การมอบหมายการแก้ปัญหา การสอนรายบุคคลแบบเข้มข้น และการทำงานกลุ่มย่อย
- ขณะจัดสอบ ขยายเวลาการทดสอบ หรือจัดเตรียมสื่อแบบอ่านอย่างเดียว
- พัฒนา IEP ( Individualized Education Program) ซึ่งกำหนดโปรแกรมการสอนแบบรายบุคคลสำหรับนักเรียนเฉพาะรายและเตรียมความพร้อมสำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น
- ประสานงานกับครูผู้ช่วย ผู้ช่วยครู นักบำบัด นักสังคมสงเคราะห์ และบุคลากรที่เกี่ยวข้องเพื่อตอบสนองความต้องการของนักเรียน
- การสอนนักเรียนดังกล่าวเป็นรายบุคคลในชั้นเรียนแยกต่างหาก
14) สาเหตุหลักที่ทำให้ต้องออกจากโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นคืออะไร?
สาเหตุหลักของการออกจากโรงเรียนกลางคันคือการที่นักเรียนขาดทักษะในการอ่าน การเขียน คณิตศาสตร์ การใช้เหตุผล และทักษะการเรียนรู้อื่นๆ นอกจากนี้ นักเรียนที่ออกจากโรงเรียนพบว่าการเรียนน่าเบื่อและน่าสนใจน้อยลง
15) คุณจะลดการออกจากโรงเรียนกลางคันได้อย่างไร?
เพื่อลดการออกกลางคันในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น ขั้นตอนต่างๆ ที่ควรคำนึงถึงคือ
- เชื่อมโยงความสนใจของนักเรียนกับการเรียนรู้
- จัดให้มีสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมสำหรับการเรียน เช่น รูปแบบห้องเรียนที่แตกต่างกันไปในแต่ละวัน
- ให้ทางเลือกแก่นักเรียนในหัวข้อต่างๆ ที่จะศึกษาหรือค้นคว้า และพยายามเชื่อมโยงเนื้อหาหรือหัวข้อต่างๆ กับชีวิตประจำวัน เช่น เชื่อมโยงกิจกรรมกลางแจ้งกับปัญหาคณิตศาสตร์
- ใช้แผนที่ แผนภาพ รูปภาพ PowerPoint การนำเสนอและภาพเพื่อให้หัวข้อครอบคลุมมากขึ้นและไม่น่าเบื่อ
- ครูควรสร้างความเชื่อมั่นให้กับนักเรียนว่าโครงงานหรือหลักสูตรบางหลักสูตรจะเป็นประโยชน์ต่อพวกเขาในหนังสือชี้ชวนอาชีพของตนอย่างไร
- การสนทนาแบบตัวต่อตัวกับนักเรียนเกี่ยวกับความชอบในกิจกรรมต่างๆ เช่น กีฬา ดนตรี ภาพวาด ฯลฯ
16) โครงสร้างการจัดการห้องเรียนของคุณจะเป็นอย่างไรหากคุณได้รับการว่าจ้าง?
โครงสร้างการจัดการห้องเรียนที่ฉันจะเลือกใช้ –
- การฟังนักเรียนในการประชุมแบบตัวต่อตัว
- การแก้ปัญหาระหว่างผู้เรียน
- พยายามให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในกระบวนการทางวินัย
- ให้นักศึกษาลงนามในสัญญาการเรียนรู้เมื่อต้นปี
- การตกลงร่วมกันในกฎเกณฑ์ของห้องเรียนร่วมกันในชั้นเรียน
17) คุณจะดึงดูดความสนใจของนักเรียนในเรื่องเช่นวิทยาศาสตร์ได้อย่างไร?
- ในช่วงต้นปี ให้กำหนดทิศทางของวิทยาศาสตร์ที่สร้างสรรค์ มีชีวิตชีวา และสนุกสนาน
- เมื่อใดก็ตามที่เป็นไปได้ให้ถามคำถามเพื่อกระตุ้นความอยากรู้อยากเห็น
- ใช้ตัวอย่างการค้นพบทางวิทยาศาสตร์บ่อยๆ ในการสนทนาของคุณ
- ช่วยเหลือครูวิทยาศาสตร์ท่านอื่นจัดงานนิทรรศการวิทยาศาสตร์หรือสัมมนาให้กับนักเรียนหรือกิจกรรมกลุ่มที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์
- มองหาความร่วมมือกับสถาบันวิจัยวิทยาศาสตร์ในท้องถิ่น แม้ว่าจะเป็นการชั่วคราวก็ตาม
- ใช้ประโยชน์จากสิ่งอำนวยความสะดวกในห้องปฏิบัติการอย่างเต็มที่
- ปล่อยให้นักเรียนทำงานอย่างอิสระกับภาคปฏิบัติและปล่อยให้พวกเขาใช้วิธีการลองผิดลองถูก
18) ครูโรงเรียนมัธยมมีหน้าที่อะไร?
หน้าที่ครูโรงเรียนมัธยม ได้แก่
- จัดลำดับความสำคัญวิธีการสอน
- การเตรียมเอกสารสำหรับการสัมมนาและการนำเสนอ
- การบังคับใช้การลงโทษทางวินัย
- จัดทำรายงานความคืบหน้า
- การประเมินความก้าวหน้าของนักเรียน
- บรรยายและอภิปรายแนวคิด
- การตัดสินใจด้านการบริหารและงบประมาณ
19) ครูโรงเรียนมัธยมสามารถจัดกิจกรรมนอกหลักสูตรอะไรบ้าง?
- การแข่งขันตอบคำถามตามวิชา
- การอภิปรายหรืออภิปรายการในวิชาและนอกวิชา
- เกมในร่มและกลางแจ้ง
- การแสดงละครและละครเวที
- รายงานประจำปี
- การเป็นอาสาสมัครในองค์กรพัฒนาเอกชนหรือสาขาที่นักศึกษาสนใจ
20) กิจกรรมนอกหลักสูตรมีประโยชน์อย่างไร?
นักเรียนจะได้เรียนรู้หลายสิ่งหลายอย่างผ่านกิจกรรมนอกหลักสูตร
- การจัดการเวลาการเรียนรู้และการจัดลำดับความสำคัญ
- เรียนรู้เกี่ยวกับความมุ่งมั่นในระยะยาว
- จูงใจให้พวกเขาไปประกอบอาชีพอื่นๆ
- ยก ความมั่นใจในตนเองของพวกเขา
- กระบวนการทำงาน และทักษะความสัมพันธ์
- การบริจาค
21) การพบผู้ปกครองของนักเรียนบ่อยแค่ไหน?
การประชุมรายสัปดาห์จะดีกว่าเพื่อติดตามความก้าวหน้าของนักเรียน ซึ่งโดยปกติจะจัดขึ้นโดยการส่งจดหมายข่าวผู้ปกครองรายสัปดาห์ สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ขึ้นไป สมุดงานรายวันจะทำงานนี้เนื่องจากผู้ปกครองต้องลงนามในรายงานความก้าวหน้ารายวัน ในเรื่องวินัยสามารถโทรไปคุยกับผู้ปกครองได้
22) ครูจะทำให้การสอนเป็นเรื่องง่ายได้อย่างไร?
สิ่งเหล่านี้สามารถช่วยให้ครูทิ้งผลกระทบและใช้ประโยชน์สูงสุดจากสิ่งนั้นได้
- ใช้น้ำเสียงที่ไพเราะและปกติขณะสื่อสารกับนักเรียน
- เริ่มบรรยายเฉพาะเมื่อนักเรียนพร้อมที่จะรับจากคุณเท่านั้น
- พยายามใช้การสื่อสารแบบไม่ใช้คำพูดหรือสัญญาณมือ สิ่งนี้จะช่วยให้นักเรียนสนใจสิ่งที่คุณพูด บางครั้งการสื่อสารแบบไม่ใช้คำพูดสามารถพูดได้มากกว่าคำพูดของคุณ
- กล่าวถึงสถานการณ์ที่ไม่พึงประสงค์หรือไม่น่าพึงพอใจกับนักเรียนทันที เข้าหานักเรียนเสมอเมื่อพวกเขาต้องการความช่วยเหลือหรือมีข้อสงสัย
- นักเรียนที่เบื่อก็รังควานนักเรียนที่มีปัญหาไม่แพ้กัน มีเซสชันแบบโต้ตอบและบทเรียนที่ออกแบบมาอย่างดีให้มีส่วนร่วมอยู่เสมอ
- จัดชั้นเรียนนอกห้องเรียนบางครั้งก็เหมือนในพื้นที่เปิดโล่ง จะเปลี่ยนบรรยากาศ
23) ครูจะรับมือกับนักเรียนที่อ่อนแอได้อย่างไร?
- ครูสามารถจูงใจนักเรียนที่อ่อนแอได้โดยการจูงใจเขา/เธอในวิชาที่พวกเขาสนใจ
- บางครั้งครูต้องตระหนักและอดทนต่อจุดแข็งและจุดอ่อนของนักเรียน
- ครูสามารถพูดคุยกับนักเรียนเป็นรายบุคคลเกี่ยวกับปัญหาที่เขาเผชิญอยู่
- ครูสามารถนำวิธีการสอนที่แตกต่างกันมาใช้ ดังนั้นจึงเป็นเรื่องง่ายสำหรับนักเรียนที่จะเข้าใจสิ่งนี้
- ครูต้องสนับสนุนให้นักเรียนแสดงความคิดเห็นในเรื่องนี้
- ครูจะต้องสร้างบรรยากาศที่ทำให้นักเรียนที่อ่อนแอรู้สึกมีความสำคัญและเป็นกลางไม่แพ้กัน
24) คุณมีความคิดเห็นอย่างไรเกี่ยวกับการนำวิชาใหม่ในหลักสูตรไปใช้ และวิชาใดที่คุณต้องการรวมไว้?
- คอมพิวเตอร์เป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ในปี 21st ศตวรรษ; พื้นฐาน การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ หลักสูตรตั้งแต่มัธยมปลายเป็นต้นไปสามารถช่วยให้นักเรียนเป็นมืออาชีพเมื่อสำเร็จการศึกษาในวิทยาลัย
- วิศวกรรมศาสตร์ข้อมูลเป็นอีกวิชาหนึ่งที่อาจเป็นประโยชน์กับนักเรียนในอนาคตอันใกล้นี้
- ข้อมูลคือน้ำมันใหม่ ด้วยความรู้ด้านสถิติเพียงเล็กน้อย พวกเขาสามารถจัดการและใช้งานไลบรารีข้อมูลในทุกสาขาได้
25) ครูต้องทำอะไรในวันแรก?
ในวันแรก ครูต้องทำสิ่งต่อไปนี้
- ทราบนโยบายของโรงเรียน
- ทำความรู้จักกับโรงเรียน
- พบเพื่อนร่วมงานของคุณ
- เตรียมวัสดุของคุณให้พร้อมสำหรับวันแรก
- เตรียมบทเรียนของคุณอย่างละเอียดและผ่อนคลาย
- จัดทำแผนการสอนโดยละเอียดสำหรับสัปดาห์แรก
- สอนบางสิ่งให้กับนักเรียนที่ง่ายสำหรับนักเรียนในการเรียนรู้ และใช้เวลา 5-10 ครั้งสุดท้ายพูดคุยกับนักเรียน
26) ครูต้องไม่ทำอะไร?
- ครูไม่ควรทำให้นักเรียนอับอาย โดยเฉพาะต่อหน้าผู้อื่น
- พวกเขาไม่ควรตัดสินนักเรียนจากผลการเรียนและผลการเรียนของพวกเขา
- ครูไม่ควรให้คะแนนนักเรียนต่ำเนื่องจากความขัดแย้งส่วนตัว
- ครูไม่ควรขอให้นักเรียนสอนทุกอย่างด้วยตัวเองเมื่อขาดเรียน จำเป็นต้องได้รับความช่วยเหลือ
- ครูไม่ควรถือว่านักเรียนยึดอำนาจได้เท่าเทียมกับตนเอง และคาดหวังให้พวกเขาเรียนรู้ทุกสิ่งอย่างรวดเร็ว
- ครูไม่ควรสอนบทเรียนเหมือนสอนตัวเอง เขา/เธอต้องให้นักเรียนมีส่วนร่วมโดยหยุดพักเล็กน้อยระหว่างบทเรียน และถามพวกเขาว่าพวกเขาต้องการความช่วยเหลือหรือไม่
- ครูไม่ควรพยายามครอบงำนักเรียนในความเป็นจริง พวกเขาควรจะสงบสติอารมณ์และอยู่ในจุดจบ
- ครูไม่ควรเรียกร้องมากเกินไปและเข้าใจศักยภาพของเพื่อนนักเรียนก่อนที่จะจัดสรรงานใดๆ
27) ครูสามารถให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในความก้าวหน้าของนักเรียนได้อย่างไร?
- การประชุมผู้ปกครองเป็นประจำ: การติดต่อแบบตัวต่อตัวเป็นวิธีที่ดีที่สุดในการสื่อสารกับผู้ปกครอง ในการประชุม ครูต้องหารือเกี่ยวกับความก้าวหน้าของนักเรียน และข้อกังวลที่ผู้ปกครองมีเกี่ยวกับนักเรียน
- ใช้เทคโนโลยี: ครูควรโพสต์เกี่ยวกับงาน วันที่ครบกำหนดของโครงการ และข้อมูลกิจกรรมบนเว็บไซต์ของโรงเรียน เพื่อให้ผู้ปกครองทราบถึงการอัปเดตและกิจกรรมล่าสุดที่เกิดขึ้นในโรงเรียน การให้อีเมลเป็นอีกวิธีหนึ่งที่มีประสิทธิภาพในการสื่อสารกับผู้ปกครอง
- Open House: สนับสนุนให้ผู้ปกครองเข้าร่วมเป็นอาสาสมัครในชั้นเรียน และเป็นสมาชิกขององค์กรผู้ปกครอง-ครู การเปิดบ้านเป็นอีกสื่อหนึ่งในการแจ้งให้ผู้ปกครองทราบข้อมูลสำคัญที่พวกเขาต้องการตลอดทั้งปี
- จดหมายข่าวรายเดือน: เป็นวิธีง่ายๆ ในการแจ้งให้ผู้ปกครองทราบเกี่ยวกับความก้าวหน้าของบุตรหลาน จดหมายข่าวประกอบด้วยข้อมูลต่างๆ เช่น กิจกรรมของโรงเรียน วันที่ครบกำหนดของงาน เป้าหมายรายเดือน โอกาสในการเป็นอาสาสมัคร ฯลฯ
28) ผู้ปกครองสามารถให้บริการอาสาสมัครในด้านใดได้บ้าง?
ผู้ปกครองสามารถให้บริการอาสาสมัครในสาขาต่างๆ ได้ เช่น ผู้ดูแลห้องอาหารกลางวัน ครูสอนพิเศษ เจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัย ช่วยเหลือห้องสมุด และพนักงานยืนรับสัมปทานสำหรับกิจกรรมของโรงเรียน
29) รูปแบบการจัดการห้องเรียนที่มีประสิทธิภาพคืออะไร?
รูปแบบการจัดการห้องเรียนที่มีประสิทธิภาพ ได้แก่
- อย่าเข้าร่วมการประชุมผู้ปกครอง-ครู การประชุมนักเรียน หรือการอภิปรายใดๆ จนกว่าคุณจะเข้าใจเป้าหมายที่ชัดเจน
- อย่าสัญญากับนักเรียนว่าจะทำสิ่งที่คุณทำไม่ได้
- เข้าใจนักเรียนทุกแง่มุมและข้อกำหนดสำหรับห้องเรียน
- ตรวจสอบให้แน่ใจว่าสิ่งที่คุณนำไปใช้หรือพูดควรจะเป็นไปได้และเป็นประโยชน์สำหรับนักเรียน
30) อธิบายว่าการสอนร่วมคืออะไร?
การสอนร่วมเป็นกลยุทธ์ใหม่ที่ครูนำมาใช้ในการสอนวิชาเฉพาะโดยการแบ่งปันความรับผิดชอบ การสอนร่วมอาจเป็นเรื่องสนุกสำหรับนักเรียนที่เรียนหนึ่งวิชาจากคนสองคนขึ้นไปที่อาจมีวิธีสอนหรือการคิดต่างกัน
คุณกำลังมองหางานจากที่บ้าน? นี่คือ งานที่ดีที่สุดสำหรับอดีตครู- ที่มีอยู่ งานการศึกษาออนไลน์ ปัจจุบันมีคุณวุฒิที่หลากหลายสำหรับผู้สมัคร ตั้งแต่ครูที่มีประสบการณ์สูง ปริญญาโท ใบรับรองการสอน และประสบการณ์การทำงานในฐานะครู ปัจจุบัน บริษัทอย่าง QKids และ VIPKID จ้างมืออาชีพมาสอนภาษาอังกฤษให้กับเด็กๆ ในองค์กรต่างประเทศ
ที่คุณอาจชอบ:
โดดเด่น
เป็นประโยชน์สำหรับฉัน
ว้าว ดีจริงๆ
มีประโยชน์มาก! ขอบคุณ
มันมีประโยชน์มาก
บทความนี้สามารถใช้การพิสูจน์อักษรได้จริงๆ
เสร็จสิ้น
คำถามและคำตอบที่ดีมาก
สิ่งเหล่านี้มีประโยชน์มากสำหรับผู้ที่ต้องการเป็นครู
ฉันเรียนรู้เพิ่มเติมจากคำถามนี้
ขอบคุณมากที่เตรียมคำถามที่เป็นประโยชน์นี้
สวัสดีท่าน สิ่งนี้มีประโยชน์มาก มีคำถามเพิ่มเติมที่จะเพิ่ม
ยอดเยี่ยม !! ช่วยฉันมาก
มันมีประโยชน์จริงๆ คุณส่งมาให้ฉันได้ไหม ฉันจะขอบคุณคุณ
ขอบคุณมันมีประโยชน์มาก
มีประโยชน์กับเรามากจริง ๆ เราควรปฏิบัติตามค่ะ ขอบคุณค่ะ
คำถามและคำตอบเหล่านี้ประกอบขึ้นเป็นวันสัมภาษณ์ของฉัน มีประโยชน์มากและยอดเยี่ยมมาก ขอบคุณ
สิ่งนี้มีประโยชน์มาก ประทับใจจริงๆ
ขอบคุณความเจ็บป่วยที่มีคุณค่าจริงๆ
มีประโยชน์และครอบคลุมเกือบทุกด้านที่ครูต้องรู้
การแบ่งปันที่สำคัญ
ขอบคุณมันมีประโยชน์มาก
ฉันอยากรู้ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับคำถามของครูประถมศึกษา กรุณาช่วย.